在闽南厦漳泉一带，初中阶段被家长问得最多的一类问题，未必是「哪科最难」，而是「孩子不想学了，怎么办」。同笔砚的老师档案里，谢老师就是那种被家长反复提起的名字——政治学科，初中段，21年教龄，专治「厌学没动力」。

教龄与赛道：21年只做初中政治这一件事

谢老师的教龄是21年，学科是政治，学段锁定在初中。这三个信息放在一起，意味着一个很具体的定位：不跨学段、不跨学科，长期扎在初中的课堂与课后辅导里。

初中政治这门课有个特点，很多家庭到初三才意识到它的分量，但孩子对它的印象往往停留在「背」上。背得动就分数稳，背不动就一路掉，掉到后面就不只是分数问题，而是孩子开始说「反正我背了也没用」。谢老师带的，大多就是走到这一步的孩子。

教学风格：陪伴型——先做朋友，再做老师

「陪伴型」这三个字听起来柔和，落到具体动作上其实是有顺序的。谢老师的做法大致可以拆成几步。

  • 第一步，先不谈分数。头一两次接触，聊的是孩子最近在看什么、学校哪节课最没意思、周末怎么过。这不是闲聊，是在找一个能说上话的入口。初中生对「老师」这个身份天然有防御，先把这个身份放软，后面的话才进得去。
  • 第二步，把节奏放慢到孩子跟得上。不会一上来就排满任务。有的孩子一周只完成三个小目标，看着少，但他能连续三周都完成，这个「连续」比「多」更重要。谢老师常说的一句话是，先让车轮转起来，再考虑转多快。
  • 第三步，用鼓励维持节奏。鼓励不等于夸。夸是「你真棒」，鼓励是「上次这道题你空着，这次你写了两行，虽然不完整，但思路对了」。具体到某个动作的反馈，孩子才知道下一步往哪走。
  • 第四步，不吼不急。初中生一被吼，第一反应不是改，是关机。谢老师的处理方式是把情绪放在门外，把问题摆在桌上，一次只谈一个。

需要说明的是，「入学前先做学情诊断、带的过程中定期接触学员了解状态、与家长保持沟通反馈」，这几件事在同笔砚不是个别老师的额外用心，而是老师接手后的常规工作。谢老师的节奏偏慢，但该走的环节一步不落。学情诊断用来判断孩子卡在哪一层——是知识点没记住，还是根本不信自己能学会；定期接触用来捕捉状态变化，比如某次聊到一半孩子明显烦躁，那当天的安排就临时改；和家长沟通则是为了对齐，家里少一句催，孩子那边就多一分余地。

最擅长解决的3类痛点

第一类：厌学没动力。这类孩子最常见的一句是「学了也没用」。硬讲道理没用，因为问题不在认知，在体验——他过去的经验里，努力和结果没挂上钩。谢老师的做法是先设一个「几乎不可能失败」的小目标，让他重新体验一次「我做到过」。

第二类：一学就烦躁。坐下去十分钟就想站起来，翻两页就想摸手机。这往往不是懒,而是任务颗粒度太大，脑子不知道从哪下手。把「复习这一单元」拆成「先读三段，再合上书说一遍」，烦躁感通常能降下来。

第三类：亲子因学习常吵架。这类情况里，孩子的状态问题往往被吵成了关系问题。厦门、漳州、泉州不少家庭都有类似的晚上：家长催，孩子顶，最后谁都没学进去。谢老师的处理方式是先把家长这一侧的动作调整一下，把「今天学了多少」换成「今天哪一块比昨天顺」，家里的气压降下来，学习的空间才腾得出来。

教育理念：每个孩子都有自己的节奏，陪着他找到它

这句话不是一句装饰。放在21年的教龄里看，它的意思是：不要拿别人家孩子的时间表去卡自己的孩子。有的孩子两周能把状态拉回来，有的要两个月，这个差别不代表谁更差，只代表起点不同。

一个辅导案例

学员标签：初二男生，政治长期不及格，进辅导前已明确表示「不想学」。

接手前的学情诊断发现，他的知识点缺口其实不算最大，真正的问题是他已经不信自己能学好，所以任何任务都被他提前判定为「白费」。前期安排的任务量很小，一次只处理一个概念，完成后由他自己讲一遍。前几周进度确实慢，家长的反馈是「看着像没进展」。谢老师与家长保持沟通的频率大约每周一次，重点不是汇报进度，而是提醒家里这段时间先别追问分数。转到中段，孩子开始主动提一两个问题，写作业时不再先翻答案。到学期后段，政治这门课他不再回避，成绩回到及格线以上并逐步稳定，但更明显的变化是他在家里的说话方式——家长说，这孩子总算愿意坐下来把事情说完了。

找一位合适的老师，和找一位有名的老师，是两件事

初中政治这门课，知识点本身并不算难，难的是孩子在那个年纪愿不愿意打开自己。谢老师的方向很明确：先把人接下来，再把课接上去。同笔砚自创立以来，一直倡导的是陪伴式而不是速成式的成长方式，商标核准注册之后，也更把「以同为印，一诺千金」这句话当作家常信条，把口碑一单一单立在厦门、漳州、泉州本地。

厦漳泉地区的家长如果正在为孩子找不到合适的厦门家教、漳州家教或泉州家教发愁，尤其是孩子已经出现明显的厌学、烦躁、亲子因学习起冲突的情况，可以先通过同笔砚官网的「免费学业诊断」了解孩子当前的学科基础与学习习惯，也可以直接查看「老师档案」，认识在厦门、漳州、泉州本地做教研的一线老师。同笔砚一对一辅导覆盖初中多个学科，政治只是其中一条赛道。

适合别人的老师，不一定是适合自己孩子的老师。但如果一个孩子在政治课上被接住过一次，他往后对待其他科目的态度，往往也会跟着松动一点。